عضو کمیسیون آموزش مجلس: قطعا عوامل خارجی در مسمومیت دانش‌آموزان دختر وجود دارد/ می‌خواهند مدارس را تعطیل و کشور را به التهاب بکشانند
تاریخ انتشار: ۱۳ اسفند ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۷۲۵۳۸۸۴
تکرار سریال مسمومیت دانش‌آموزان دختر امروز به یک چالش ملی تبدیل شده است و موجب ترس در بین خانواده‌ها شده است. چند ماهی از شروع این اتفاقات عجیب و تلخ می‌گذرد اما هنوز منشاء آن با وجود تشکیل جلسات وزرا و کمیسیون‌های مختلف در مجلس و دیگر نهادها هنوز پیدا نشده است
در این‌باره مهدی اسماعیلی عضو کمیسیون آموزش مجلس شورای اسلامی و نماینده مردم میانه به خبرنگار جماران گفت: کشور ما تاوان استقلال خود را می‌دهد.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
می‌خواهند مدارس را تعطیل و جوّ روانی ایجاد کنند
نماینده مردم میانه در خصوص برگزاری جلسه کمیسیون با حضور وزرا تصریح کرد: در حضور وزرا نیز به تعمدی بودن این موضوع اشاره شد و اینکه دشمنان بخواهند به عنوان یک حرکت ضد مردمی التهابی را در کشور ایجاد کنند تا با توجه به حساسیت والدین نسبت به فرزندان خود مدارس را تعطیل کرده و جوّ روانی ایجاد کنند. ممکن است این اتفاقات از سوی دشمنان هدایت شده باشد. اما علت این مسمومیت ها را از نظر فنی باید وزارت بهداشت اطلاع رسانی کند. آنها گفتند موضوع در دست بررسی است و شواهد نشان می‌دهد مسمومیت با گاز همراه بوده است. فعلا باید حواسمان باشد دشمنان جوّ روانی ایجاد نکنند تا دانش‌آموزان در مدارس تحت تأثیر قرار نگیرند. امیدواریم با تدبیر مسئولان امنیتی و مراقبت مدیران مدارس، عوامل بیرونی که منجر به مسمومیت دانش‌آموزان می‌شود به داخل مدرسه نفوذ پیدا نکند.
تعطیلی مدارس خسارت‌بار است
عضو کمیسیون آموزش با رد تعطیلی مدارس افزود: بارها اعلام کردیم که تعطیلی مدارس خسارت‌بار است. ما با یک ساعت تاخیر و تعطیلی مدرسه چند برابر خسارت آن را باید بپردازیم و این یک واقعیت علمی است. کنش متقابل دانش آموز و معلم در فضای حقیقی به صورت حضوری شکل می‌گیرد؛ ما در دوران کرونا آسیب‌های جدی از لحاظ درسی به دانش‌آموزان وارد شد و نباید طوری باشد که به هر دلیلی مدارس را تعطیل کنیم.
اسماعیلی در خصوص عوامل خارجی در سریال مسمومیت دختران دانش‌آموز گفت: قطعا عوامل خارجی در این قضیه وجود دارد؛ ممکن است با تحریکات خارجی عوامل داخلی نیز با آنها همراهی کنند و دست به کارهایی بزنند که آب در آسیاب دشمن بریزند. ما باید حواسمان باشد که تحت تأثیر القائات اسکتبار جهانی و صهیونیست قرار نگیریم. لذا ممکن است شکل قضیه متفاوت باشد، اما آن چیزی که احساس کردیم این است که توطئه استکبار جهانی با اشکال مختلف برای ما وجود دارد.
منبع: عصر ایران
کلیدواژه: مسمومیت دانش آموزان مدارس را تعطیل
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.asriran.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «عصر ایران» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۷۲۵۳۸۸۴ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
بعضی استانها مدرسه اوتیسم ندارند/ نحوه استخدام معلم در مدارس اوتیسم
حجت الله الماسی با بیان اینکه مدارس خاص اوتیسم جزو گروه مدارس آموزش و پرورش استثنایی هستند گفت: گروه‌های مختلف در سازمان استثنایی شامل کم توان ذهنی، ناشنوا، نابینا، معلول جسمی حرکتی هستند که اوتیسم جز یکی از این گروه‌هاست.
وی با بیان اینکه در مدارس اوتیسم دانش‌آموزان با اختلالات طیف اوتیسم تحصیل می کنند افزود: پایه‌های تحصیلی آن ها از پیش دبستانی تا متوسطه دوم و کار و دانش ویژه است؛ الگوی آموزشی در این مدارس از پیش دبستانی تا پایان دوره ابتدایی معمولاً آموزش انفرادی که در دنیا رایج است صورت می‌گیرد و کمتر کار گروهی و فعالیت گروهی انجام می‌شود.
رئیس سازمان آموزش‌وپرورش استثنایی حداکثر تراکم کلاس در مدارس اوتیسم را پنج نفر عنوان کرد و ادامه داد: در متوسطه اول و یا به عبارتی پیش حرفه‌ای و کار و دانش خاص با توجه به ویژگی‌های هر کدام از گروه‌های دانش آموزان با نیازهای ویژه در طیف اوتیسم، در گروه‌های کوچک آموزش‌های کلاسی ارائه می‌شود.
الماسی تفاوت این مدارس را با مدارس عادی اینگونه توضیح داد: در این مدارس سعی می‌کنیم متناسب با نیاز دانش‌آموزان طیف اوتیسم که عموما به ارتباط نداشتن و تعامل با محیط و عدم توجه دچار هستند، مناسب سازی لازم انجام شود به عنوان مثال نور در چنین مدارسی باید خاص باشد.
وی با بیان اینکه طیف اوتیسم در سه سطح خیلی شدید، شدید و خفیف تعریف می‌شود گفت: میزان آموزش‌ها با توجه به شدت معلولیت انجام می‌شود. در آموزش با نیازهای ویژه در طیف اوتیسم بیشتر تمرکز بر ارائه محتوای دیداری و تصاویر است و کمتر متن و سایر رسانه‌های دیگر اهمیت دارند.
رئیس سازمان آموزش‌وپرورش استثنایی تعداد دانش آموزان با اختلالات اوتیسم در کشور که در مدارس استثنایی تحصیل می‌کنند را حدود ۳۵۰۰ نفر عنوان کرد و افزود: حدود ۳۵۰ نفر طیف اوتیسم با شدت کم یا خفیف در مدارس عادی مشغول به تحصیل هستند.
الماسی با بیان اینکه در کشور ما ۳۵ مدرسه خاص اوتیسم وجود دارد اظهار کرد: در استان‌های مختلف گاه بیشتر از یک مدرسه وجود دارد و بعضی استانها مدرسه ندارند.
منبع: خبرگزاری ایسنا
پلمب بیمارستان محب مهر به دلیل کشف حجاب صحت ندارد